以下是为中班幼儿设计的集体思维游戏名称及玩法建议，综合多个权威来源整理而成：

一、认知类思维游戏

按开关游戏

- 目标：训练视力和辨色能力。幼儿需根据指令用身体部位（如手臂）按不同颜色的圆圈开关，蒙眼进行左右手切换。

- 变式：使用不同形状的开关或增加障碍物提升难度。

有“球”必应

- 目标：提高反应能力。教师抛球并提问，幼儿需快速回答后将球传给下一位幼儿，限时内回答错误需表演节目。

猜猜谁来了

- 目标：培养思维敏捷性。播放动物叫声，幼儿根据声音猜出动物贴绒图，可替换不同动物增加趣味性。

二、逻辑类思维游戏

小侦探

- 目标：发展观察力与记忆力。一名幼儿戴上面具藏起物品，其他幼儿需通过观察找出藏物者，可更换服饰或道具。

送迷路的小动物回家

- 目标：培养判断与推理能力。幼儿需根据动物卡片和迷路图，将动物送回正确路线，可设置多个迷宫关卡。

接龙卡片

- 目标：训练排序与观察能力。幼儿需按颜色、数字或形状接龙卡片，培养逻辑思维。

三、创意类思维游戏

汽车乐园

- 目标：激发想象力。幼儿根据素描图为汽车填色，可自由搭配颜色，感受艺术创作乐趣。

松搬家

- 目标：开拓思维。在“森林”场景中，幼儿扮演樵夫搬运松木，教师通过指令变化淘汰“樵夫”，锻炼应变能力。

四、综合类游戏推荐

木头人（户外集体游戏）：通过动作模仿和儿歌互动，培养集体协调性和规则意识。

粘泡泡糖（户外游戏）：结合走动和粘性材料，提升幼儿手眼协调能力。

建议游戏时根据幼儿年龄调整难度，教师可通过奖励机制（如小贴纸）鼓励积极参与。部分游戏可分组进行，增强团队合作意识。