以下是结合数学概念与手工制作的创意作品制作方法，分年级和主题进行整理：

一、基础图形认知类

立体图形拼搭

- 用硬纸板剪出正方体、长方体、三棱柱等基本几何图形，通过折叠和拼接学习空间结构。

- 例如：用四个直角三角形拼成正方形或长方形，或用长方形剪成16个等腰三角形拼成大三角形。

对称与轴对称

- 剪对称图案（如蝴蝶、花朵），探索对称轴的概念。可以用圆形剪纸通过折叠形成对称图形。

- 制作五角星时，通过不同折叠方式（如五等分）体验轴对称的多样性。

二、数学运算类

数字串珠与加减法

- 用彩色木珠和棉线进行10以内加减法练习，例如“3+5”对应3颗红珠+5颗蓝珠。

- 制作数字塔，通过移动珠子完成等式（如20=10+10）。

几何折纸与角度计算

- 折正三角形、正方形，测量内角并记录数据，组合成对称图案。

- 利用七巧板拼出指定面积的图形，训练面积守恒概念。

三、生活应用类

时钟与时间认知

- 用硬纸板制作时钟模型，标注时针、分针，通过转动理解时间流逝规律。

- 制作数字拼图，锻炼点数和形状识别能力。

分类与统计

- 用牛奶盒制作分类盒，按颜色或数字分类物品，学习对应关系。

- 制作“动物飞盘”游戏，通过组合不同形状的飞盘理解几何组合。

四、创意拓展类

分数与几何图形

- 用圆形剪纸拼出分数（如1/4为正方形，1/2为长方形）。

- 制作“分数蛋糕”模型，通过切割和组合理解分数概念。

动态数学玩具

- 用吸管和粘土制作可变形几何体（如正方体、三棱柱），探索稳定性。

- 制作“数字风铃”，通过敲击不同形状的金属片感受声音与几何形状的关系。

注意事项：

低年级（1-2年级）以游戏为主，如颜色配对、单双数竞赛；

中年级（3-4年级）结合折纸和测量；

高年级（5-6年级）可尝试立体拼搭和面积计算。- 所有材料应选择安全无毒的硬纸板、剪刀、胶水等。