幼儿的经典思维方式是 具体形象思维，这一结论在多份教育心理学测试和研究中均有明确表述。以下是具体分析：

一、具体形象思维的特征

依赖具体形象

幼儿思维以事物的具体形象为基础，通过表象（如玩具、角色扮演等）进行联想和问题解决。例如，幼儿可能通过想象苹果和梨的形象来进行加法运算。

直观感知与行动结合

思维过程与直接感知和行动密切相关，动作和感知不可分割。幼儿通过触摸、操作物体获得经验，并在此基础上形成认知。

缺乏抽象思维

幼儿尚未掌握抽象逻辑推理能力，难以处理脱离具体事物的概念和规则。

二、与其他思维方式的区别

直观行动思维

主要出现在更早的婴儿期（0-2岁），以动作探索世界为主，例如抓握、敲击物体等。

抽象逻辑思维

通常在7-11岁（小学阶段）逐渐发展，能够进行假设-验证、归纳推理等高级思维活动。

形式运算思维

是青少年及成人阶段的主要思维方式，涉及系统化、逻辑化的抽象思考。

三、发展影响因素

年龄阶段：

3-6岁是具体形象思维的典型阶段，但不同个体存在差异。

经验与教育：游戏、角色扮演等实践活动促进具体形象思维的发展。

综上，幼儿的经典思维方式是具体形象思维，这一结论符合儿童认知发展规律。